close
上帝是公平的,因為祂給了人們盲目的愛情?
這句話是在上課的時候由一位教授在講結論時聽到的。。。。
那門課是「研究方法」,內容主要是寫論文研究必需要學習的一門社會科學,包括量化或質化研究等。
老師一開始講到「何謂科學」,講了好多,最讓我有興趣的是在講「科學」與「玄學」最明顯的差異是什麼?「科學」主要是「該事物是有機會被證明是錯的」,反之,如「怎麼解釋都是對的,沒機會證明是錯的」那就是「玄學」啦。像是主張「世界末日」的基本教義派,主張總有一天世界末日將來臨,甚至預言哪一天就是末日,但能證明它是錯的嗎?如果是真的,那世界就真的不存在了,但預言的日期到了卻沒實現呢?他們的解釋是因為他們做了很多「祈禱」跟「祈福」,所以上帝未將末日實現,你能說他們說的是錯的嗎?你能證明他們的「祈禱」是沒效果的嗎?呵~他們再怎麼樣都是「對」的。
還滿有道理哩。
還有像是「風水」,也非科學,因為風水師總是「以果推因」,就事情結果告訴你是因為左邊的山怎麼樣或是後方的地勢如何的。在這過程,他也是永遠是對的。很多人為了求財,請風水師看家裡的格局跟擺設,如何才能發財,即使照做了,要是久久還沒發財,你會質疑這個風水師一定沒講對,就算再詢問他原因,他還是會有一套說詞,可能是隔壁養了一隻狗所以破了你家的氣或是前方的樹倒了所以折了你的運之類的話,你能證明他是錯的嗎?
像IQ這個東西,經由社會科學20多年的努力,才能將人類的天賦予以分類與量化,一個小孩的學習效果是源自於他的認真努力、天賦異稟、還是教得好,是可以被研究出來的。然而,假設天賦這個東西真的能如優生學一般的讓後代「越來越好」,那人類豈不是都是聰明的人越聰明,笨的人越來越笨?
個性不太開玩笑的教授在課堂尾聲下了一個結論:上帝果然是公平的,給了我們「盲目的愛情」。教室裡哄堂大笑。。。
是呀!所以「愛情」這種東西也不會是一門「科學」了,但有研究學者講過「愛情」其實是人們腦裡某種酵素的產生,讓A對B產生好感。是不是如此不重要啦,因為上帝是否公平,這也是無法證明的啦。。。。。
2005/3/2
這句話是在上課的時候由一位教授在講結論時聽到的。。。。
那門課是「研究方法」,內容主要是寫論文研究必需要學習的一門社會科學,包括量化或質化研究等。
老師一開始講到「何謂科學」,講了好多,最讓我有興趣的是在講「科學」與「玄學」最明顯的差異是什麼?「科學」主要是「該事物是有機會被證明是錯的」,反之,如「怎麼解釋都是對的,沒機會證明是錯的」那就是「玄學」啦。像是主張「世界末日」的基本教義派,主張總有一天世界末日將來臨,甚至預言哪一天就是末日,但能證明它是錯的嗎?如果是真的,那世界就真的不存在了,但預言的日期到了卻沒實現呢?他們的解釋是因為他們做了很多「祈禱」跟「祈福」,所以上帝未將末日實現,你能說他們說的是錯的嗎?你能證明他們的「祈禱」是沒效果的嗎?呵~他們再怎麼樣都是「對」的。
還滿有道理哩。
還有像是「風水」,也非科學,因為風水師總是「以果推因」,就事情結果告訴你是因為左邊的山怎麼樣或是後方的地勢如何的。在這過程,他也是永遠是對的。很多人為了求財,請風水師看家裡的格局跟擺設,如何才能發財,即使照做了,要是久久還沒發財,你會質疑這個風水師一定沒講對,就算再詢問他原因,他還是會有一套說詞,可能是隔壁養了一隻狗所以破了你家的氣或是前方的樹倒了所以折了你的運之類的話,你能證明他是錯的嗎?
像IQ這個東西,經由社會科學20多年的努力,才能將人類的天賦予以分類與量化,一個小孩的學習效果是源自於他的認真努力、天賦異稟、還是教得好,是可以被研究出來的。然而,假設天賦這個東西真的能如優生學一般的讓後代「越來越好」,那人類豈不是都是聰明的人越聰明,笨的人越來越笨?
個性不太開玩笑的教授在課堂尾聲下了一個結論:上帝果然是公平的,給了我們「盲目的愛情」。教室裡哄堂大笑。。。
是呀!所以「愛情」這種東西也不會是一門「科學」了,但有研究學者講過「愛情」其實是人們腦裡某種酵素的產生,讓A對B產生好感。是不是如此不重要啦,因為上帝是否公平,這也是無法證明的啦。。。。。
2005/3/2
全站熱搜
留言列表